新标日中上08课文
08 カップラーメン
カップラーメン
カップラーメンは、お湯を注いで3分待つだけで、どこでも手軽に食べられる。
現在、世界中で愛されているカップラーメンを開発したのは、日清食品の創業者、安藤百福だ。1958年にインスタントラーメンを開発した安藤は、すでにこの時期、「インスタントラーメンの国際化」という夢を持っていた。
ある年、安藤はキャンペーンのためにアメリカを訪れ、インスタントラーメンを試食してもらった。すると、相手はどんぶりを使う代わりに紙コップを使い。その中に砕いたインスタントラーメンをいれ、お湯を注いで、フォークで食べ始めた。
安藤はこっれに驚き、「フォークの文化圏では、インスタントラーメンもフォークで食べられるようにしなければいけない」「どんぶりに代わる新しい容器が必要だ」と考えた。そして、新しい味をどんぶりではない新しい容器で販売し、フォークで食べられるようにすれば、インスタントラーメンは国際商品になると確信した。
しかし、開発は簡単ではなかった。容器の材料は、ガラス、紙、プラスチック、金属と、当時考えられるだけのものが集められた。さまざまな工夫の末、「発砲スチロール」が採用された。容器の形についても試作が繰り返された。片手で持てて、手から滑り落ちない形を理想として、現在の形が生まれた。
こうして、カップラーメンは1971年に発売された。さまざまなキャンペーンが行われ、今では世界中に広がり、80か国以上の国で食べられている。
生词
日文 | 词性 | 中文 |
---|---|---|
カップラーメン4 | 名 | 碗装方便面 |
注ぐ(そそぐ)0 | 动1 | 加入,注入 |
日清食品(にっしんしょくひん)5 | 专 | 日清食品 |
創業者(そうぎょうしゃ)3 | 名 | 开创者,创立者,创建者,创业者 |
安藤百福(あんどうももふく)1+2 | 专 | 安藤百福 |
インスタントラーメン7 | 名 | 方便面 |
すでに1 | 副 | 已经,业已 |
試食する(ししょく~)0 | 动3 | 品尝,试餐 |
すると0 | 连 | 于是,接着 |
どんぶり0 | 名 | 大碗,海碗 |
代わり(かわり)0 | 名 | 代替,替代 |
紙コップ(かみ~)3 | 名 | 纸杯 |
砕く(くだく)2 | 动1 | 掰碎,弄碎,打碎 |
代わる(かわる)0 | 动1 | 代替 |
販売する(はんばい~)0 | 动3 | 销售,出售 |
確信する(かくしん~)0 | 动3 | 坚信,确信 |
工夫(くふう)0 | 名 | 下功夫,想办法 |
末(すえ)0 | 名 | 结果;末尾,末了,结尾 |
採用する(さいよう~)0 | 动3 | 采用,采纳 |
滑り落ちる(すべりおちる)5 | 动2 | 滑落,滑下 |
~圏(~けん) | ~圈,~区域 | |
~か国(~かこく) | ~个国家 |
语法与表达
练习
1.仿照例子替换画线部分
- 【例】三分待ちます/おいしいラーメンができます →
三分待つだけで、おいしいラーメンができます。 - 1)水に溶かします/おいしいジュースが作れます →
水に溶かすだけで、おいしいジュースが作れます。 - 2)このカメラはシャッターを押します/きれいに写せます →
このカメラはシャッターを押すだけで、きれいに写せます。 - 3)三日働きました/先輩とけんかをして辞めてしまいました →
三日働いただけで、先輩とけんかをして辞めてしまいました。
2.仿照例子替换画线部分
- 【例】どんぶりを使う/紙コップを使った →
どんぶりを使う代わりに、紙コップを使った。 - 1)はしで食べる/フォークで食べた →
はしで食べる代わりに、フォークで食べた。 - 2)海へ行く/遊園地のプールで遊んだ →
海へ行く代わりに、遊園地のプールで遊んだ。 - 3)社員を雇う/アルバイトを雇った →
社員を雇う代わりに、アルバイトを雇った。 - 4)塾へ行かせる/家庭教師に来てもらった →
塾へ行かせる代わりに、家庭教師に来てもらった。
3.仿照例子替换画线部分
- 【例】さまざまな工夫/地震に強い家ができた →
さまざまな工夫の末、地震に強い家ができた。 - 1)長年の研究/新しいエネルギーが開発された →
長年の研究の末、新しいエネルギーが開発された。 - 2)長年の努力/おお金持ちになった →
長年の努力の末、おお金持ちになった。 - 3)さまざまな点検/ロケットが発射された →
さまざまな点検の末、ロケットが発射された。 - 4)沈黙/李さんは静かに話し始めた →
沈黙の末、李さんは静かに話し始めた。
4.听录音,练习会话。然后在()里填写适当的词语完成句子
甲:カップラーメンは手軽で便利なだけでなく、味もいろいろ工夫されていますね。
乙:ええ、うちの子供たちはおやつ代わりに食べています。
甲:栄養が偏らないように野菜もいっしょに食べたほうがいいですね。
乙:ええ、だけど、野菜が嫌いで食べないんですよ。困ったものです。
→ カップラーメンは手軽で便利なだけでなく、味も()ている、()代わりに食べる人もいるが、()が偏らないように()もいっしょに()たほうがいい。
5.仿照例子替换画线部分
- 【例】部屋にたくさん花を飾った/急に部屋が明るくなった →
部屋にたくさん花を飾った。すると、急に部屋が明るくなった。 - 1)箱を開けた/また箱が入っていた →
箱を開けた。すると、また箱が入っていた。 - 2)東京タワーに登った/富士山がきれいに見えた →
東京タワーに登った。すると、富士山がきれいに見えた。 - 3)電車を下りて歩き始めた/後ろから「すみません」と話しかけられた →
電車を下りて歩き始めた。すると、後ろから「すみません」と話しかけられた。
生词
语法与表达
日文 | 词性 | 中文 |
---|---|---|
一生(いっしょう)0 | 名 | 一生 |
儲ける(もうける)3 | 动2 | 赚钱,发财 |
けが人(けがにん)0 | 名 | 受伤的人,伤员 |
被害(ひがい)1 | 名 | 损失,受灾,受害 |
拡大(かくだい)0 | 名 | 扩大,扩展 |
遭う(あう)1 | 动1 | 遭遇,碰上 |
シートベルト4 | 名 | 安全带 |
骨折(こっせつ)0 | 名 | 骨折 |
段ボール箱(だん~はこ)5 | 名 | 纸箱,纸盒 |
鼠(ネズミ)0 | 名 | 老鼠,耗子 |
飛び出す(とびだす)3 | 动1 | 跳出,抛出;飞起 |
猿(さる)1 | 名 | 猴子,猿猴 |
近寄る(ちかよる)3 | 动1 | 挨近,靠近 |
打つ(うつ)1 | 动1 | 敲,打 |
鍋(なべ)1 | 名 | 锅 |
長男(ちょうなん)1 | 名 | 长子,长男 |
米(こめ)2 | 名 | 米 |
粉(こな)2 | 名 | 粉,粉末 |
話し合い(はなしあい)0 | 名 | 协商,商谈 |
まとまる0 | 动1 | 一致;归纳;凑齐 |
結局(けっきょく)0 | 副 | 结果,最后 |
目的地(もくてきち)4 | 名 | 目的地 |
小包(こづつみ)2 | 名 | 包裹 |
様子(ようす)0 | 名 | 样子 |
联系
日文 | 词性 | 中文 |
---|---|---|
溶かす(とかす)2 | 动1 | 溶解,融化 |
シャッター(shutter)1 | 名 | 快门 |
写す(うつす)2 | 动1 | 拍照;描写;抄写 |
家庭教師(かていきょうし)4 | 名 | 家庭,家庭教师 |
エネルギー(energy)2 | 名 | 能量,能源;精力 |
長年(ながねん)0 | 名 | 多年,长年累月 |
努力(どりょく)1 | 名 | 努力 |
点検(てんけん)0 | 名 | 检查 |
ロケット(rocket)2 | 名 | 火箭 |
発射する(はっしゃ~)0 | 动3 | 发射 |
沈黙(ちんもく)0 | 名 | 沉默,安静 |
おやつ2 | 名 | 零食,点心,茶点 |
偏る(かたよる)3 | 动1 | 不平衡;偏颇,偏袒 |
明るい(あかるい)0 | 形1 | 明亮 |
話しかける(はなしかける)5 | 动2 | 搭话,打招呼 |
Gawr Gura